ГБУ «Городской психолого-
педагогический центр ДОНМ»
3 апреля 2024,
10.00-18.00
Секция |
|
Ведущие секции | Анастасия Козорез, старший методист ГБУ ГППЦ ДОНМ, |
Время | Тема и спикеры |
10:00-10:05 | Открытие секции ГБУ ГППЦ ДОНМ онлайн-дня Фестиваля #ЛюдиКакЛюди |
10:05-11:00 | Как развивать самостоятельную деятельность у детей с РАС: практические советы Дарья Ли-Романова , сертифицированный поведенческий аналитик (BCBA, IBA, CBA-S), супервизор в Аутизм Партнершип Гонконг, блогер, ведущий подкаста «Глазами Специалиста» |
11:00-11:55 | Дискуссия ЗНАЮ = МОГУ Зачем ребенку знать свой диагноз? Как это помогает в самоопределении и самореализации? Как может школа помочь ребенку в реализации его потенциала и поддержки его интересов? Говорить или нет в школе о диагнозе ребенка? Модератор: Татьяна Овсянникова, поведенческий аналитик, председатель правления Профессионального Союза Поведенческий Аналитиков (ПСПА), научный сотрудник центра нейрокогнитивных исследований (МЭГ-центр) Участники: Вета Морозова, переводчик и редактор журнала «Аутизм – это» (autismjournal.help), автор сайта «Аутизм у женщин» (fem-autism.ru), человек с РАС Анна Малова,руководитель ККБОО «Открытая среда» (Краснодар), член управляющего совета ассоциации «Аутизм-Регионы», победитель рейтинга самых перспективных молодых россиян «30 до 30» по версии Forbes в номинации "Социальные практики" Анна Калабухова, педагог-психолог ГБОУ Школа № 1321 «Ковчег», сертифицированный поведенческий аналитик (ВСВА, IBA), победитель номинации «Педагог-психолог Москвы – 2023», призер Всероссийского конкурса профессионального мастерства «Педагог-психолог-2023». |
12:00-12:30 | Как помочь ребёнку с РАС стать более самостоятельным? Техники для развития самоконтроля Анастасия Герасимова, педагог-психолог ГБУ ГППЦ ДОНМ, тренер программы «9 шагов. Тренинг родительских навыков», тренер программы «Ранняя Пташка» Наталия Малетина, педагог-психолог ГБУ ГППЦ ДОНМ, тренер программы «9 шагов. Тренинг родительских навыков», тренер программы «Ранняя Пташка» |
12:35-13:20 | Дружба как навык. Особенности программы PLS Эсмира Аскерова, руководитель АВА-центра «Восход», сертифицированный поведенческий аналитик (IBA) Лейла Гурбанова , учитель-дефектолог, поведенческий специалист АВА-центра «Восход» |
13:20-13:55 | Жизненно важные навыки - приоритет обучения. Один школьный день в классе для детей с РАС (АООП НОО, 8.4) Татьяна Шептуноваучитель начальных классов, учитель-дефектолог ФРЦ РАС МГППУ. |
14.00-14:45 | Зубная фея - программа профилактической стоматологии и подготовки ребенка с особенностями в развитии к лечению зубов БЕЗ наркоза Елена Жернова ,автор учебно-развивающего комплекса «Зубная фея», директор организации помощи детям и взрослым с особыми потребностями «Звездный дождь» (Челябинск) |
14.45-15:20 | Обучение маловербальных и невербальных подростков с РАС пользоваться WhatsApp. Практические кейсы Ксения Хвостова,сертифицированный поведенческий аналитик (IBA), педагог-психолог, клинический директор и супервизор в АНО ЦСП «Инклюзивная молекула», куратор Ресурсного класса ГБОУ «Школа № 1514» БФ «Искусство быть рядом» и ресурсных классов в регионах РФ в проекте «Инклюзивный наблюдатель» |
15:20-16:05 | Учить детей без слез. Выбор, согласие и ориентир на ценности современного АВА-подхода при коррекции пищевой избирательности у детей с РАС Наталия Бутузова, сертифицированный поведенческий аналитик (ВСВА), супервизор 6 уровня FTF (ПФА/ТОН), администратор канала @pfa_sbt_rus |
16:05-16:50 | Проблемы, связанные со сном. Навык засыпать в своей кровати и спать на протяжении всей ночи - это тоже поведение Наталья Поликарпова, сертифицированный поведенческий аналитик (ВСВА, IBA), супервизор 6 уровня FTF (ПФА/ТОН), учебный директор сертифицированного курса Азбука АВА, член совета правления ПСПА |
16:50-17:25 | Девять важнейших коммуникативных навыков Ольга Попова сертифицированный поведенческий аналитик (IBA, CBA-S), преподаватель и супервизор сертификационных курсов PECS в РФ, директор Института прикладного анализа поведения (ИПАП) и сети АВА-центров «Моя планета» (Москва, Сочи) |
17:25-17.55 | «Я хочу «какайо» или как мы организовывали поход в кафе Prime с особыми подростками Валерия Шустоваучитель-дефектолог ГБОУ «Школа № 1574», педагог инклюзивной мастерской «ВОСК») Анна Дубовскихпедагог дополнительного образования ГБОУ «Школа № 1574», создатель инклюзивной мастерской «ВОСК» |
18:00 | Завершение работы секции |